新民主主义革命时期

已练 0 / 121

社会主义革命与建设时期

已练 0 / 24

改革开放与社会主义建设新时期

已练 0 / 30

中国特色社会主义新时代

已练 0 / 21

党建党章

已练 0 / 32

毛泽东思想的形成与发展

已练 0 / 54

毛泽东思想的科学体系

已练 0 / 59

毛泽东思想的历史地位和指导意义

已练 0 / 2

中特理论体系的形成与特色

已练 0 / 2

邓小平理论

已练 0 / 145

三个代表重要思想

已练 0 / 30

科学发展观

已练 0 / 36

习思想概述

已练 0 / 24

习思想的主要内容

已练 0 / 412

习思想的地位与意义

已练 0 / 1

马克思主义哲学总述

已练 0 / 125

辩证唯物主义

已练 0 / 371

历史唯物主义

已练 0 / 79

概述

已练 0 / 323

法的运行

已练 0 / 150

中国特色社会主义法治理念

已练 0 / 54

法律责任与法律制裁

已练 0 / 28

概述

已练 0 / 148

国体、政体以及基本制度

已练 0 / 139

公民的基本权利和义务

已练 0 / 166

国家机构

已练 0 / 302

监察法

已练 0 / 50

总则

已练 0 / 597

分则

已练 0 / 258

总则编

已练 0 / 254

物权编

已练 0 / 183

合同编

已练 0 / 121

人格编

已练 0 / 25

婚姻家庭编

已练 0 / 69

继承编

已练 0 / 62

侵权责任编

已练 0 / 86

知识产权

已练 0 / 65

概述

已练 0 / 161

行政行为

已练 0 / 456

行政复议

已练 0 / 131

国家赔偿

已练 0 / 49

治安管理处罚法

已练 0 / 161

道路交通安全法

已练 0 / 86

公务员法

已练 0 / 12

劳动法

已练 0 / 141

劳动合同法

已练 0 / 200

商法

已练 0 / 6

经济法

已练 0 / 243

刑事诉讼法

已练 0 / 323

民事诉讼法

已练 0 / 230

行政诉讼法

已练 0 / 246

仲裁法

已练 0 / 5

公职人员政务处分法

已练 0 / 85

社会保险法

已练 0 / 35

商品

已练 0 / 60

货币理论

已练 0 / 38

价值规律

已练 0 / 44

资本主义经济

已练 0 / 2

资本主义生产

已练 0 / 36

资本主义循环和周转

已练 0 / 9

再生产和经济危机

已练 0 / 17

自然经济与商品经济

已练 0 / 9

市场经济的含义

已练 0 / 10

市场经济的基本特征

已练 0 / 12

市场经济优缺点

已练 0 / 9

市场四大机制

已练 0 / 24

社会主义市场经济

已练 0 / 115

市场经济四大规则

已练 0 / 6

市场

已练 0 / 41

经济学导论

已练 0 / 6

需求与供给

已练 0 / 60

消费者行为

已练 0 / 31

生产者行为

已练 0 / 10

市场类型

已练 0 / 22

生产要素价格的决定

已练 0 / 8

一般均衡论和福利经济学

已练 0 / 1

博弈论

已练 0 / 1

市场失灵与微观经济学政策

已练 0 / 24

基本指标

已练 0 / 33

收入-支出模型

已练 0 / 7

IS-LM模型

已练 0 / 5

失业

已练 0 / 11

通货膨胀与通货紧缩

已练 0 / 36

宏观经济学政策

已练 0 / 156

国际贸易理论

已练 0 / 11

国际贸易政策

已练 0 / 13

经济全球化

已练 0 / 16

倾销与反倾销

已练 0 / 5

国际经济组织

已练 0 / 13

汇率

已练 0 / 36

管理的概念

已练 0 / 9

管理的特征

已练 0 / 3

管理的职能

已练 0 / 206

管理的类型

已练 0 / 1

管理者

已练 0 / 23

管理环境

已练 0 / 5

管理理论

已练 0 / 58

管理的基本原理

已练 0 / 4

公共管理概述

已练 0 / 10

公共政策

已练 0 / 22

公共危机管理

已练 0 / 8

政府职能

已练 0 / 66

行政组织

已练 0 / 39

行政领导

已练 0 / 15

行政执行

已练 0 / 24

行政监督

已练 0 / 27

行政决策

已练 0 / 10

中国古代史

已练 0 / 210

中国近代史

已练 0 / 137

世界历史

已练 0 / 74

文学常识

已练 0 / 315

传统文化

已练 0 / 300

现代文化

已练 0 / 1

世界科技史

已练 0 / 22

高新技术

已练 0 / 161

中国科技史

已练 0 / 32

物理常识

已练 0 / 261

化学常识

已练 0 / 76

生物常识

已练 0 / 183

安全常识

已练 0 / 5

医学常识

已练 0 / 40

宇宙天文常识

已练 0 / 42

农业常识

已练 0 / 19

自然地理

已练 0 / 97

人文地理

已练 0 / 37

疆域概况

已练 0 / 19

行政区划

已练 0 / 6

我国地势

已练 0 / 5

我国地形

已练 0 / 22

我国山脉

已练 0 / 13

我国气候

已练 0 / 16

地理分区

已练 0 / 12

自然资源

已练 0 / 90

自然灾害

已练 0 / 4

人口

已练 0 / 10

民族与宗教

已练 0 / 32

我国岛屿

已练 0 / 3

市情

已练 0 / 23

省情

已练 0 / 174

公文概念

已练 0 / 4

公文特点

已练 0 / 8

公文作用

已练 0 / 4

公文分类

已练 0 / 29

公文的稿本

已练 0 / 1

构成要素

已练 0 / 175

公文特殊格式

已练 0 / 3

公文中的数字规范

已练 0 / 7

公文中的用纸幅面和装订规范

已练 0 / 1

行文关系

已练 0 / 16

行文方式

已练 0 / 19

行文规则

已练 0 / 51

决议

已练 0 / 4

决定

已练 0 / 11

命令（令）

已练 0 / 9

公报

已练 0 / 4

公告

已练 0 / 10

通告

已练 0 / 7

意见

已练 0 / 15

通知

已练 0 / 23

通报

已练 0 / 12

报告

已练 0 / 19

请示

已练 0 / 30

批复

已练 0 / 15

议案

已练 0 / 9

函

已练 0 / 3

纪要

已练 0 / 13

文种辨析

已练 0 / 56

语言规范

已练 0 / 51

表达方式

已练 0 / 10

写作程序

已练 0 / 1

公文拟制

已练 0 / 24

公文办理

已练 0 / 66

公文管理

已练 0 / 60

会务类公文

已练 0 / 7

法规性公文

已练 0 / 3

决策类公文

已练 0 / 11

书信公文

已练 0 / 5

新闻性公文

已练 0 / 10

告启类公文

已练 0 / 1

其他事务性公文

已练 0 / 4

总则

已练 0 / 1

岗位设置

已练 0 / 5

公开招聘和竞聘上岗

已练 0 / 4

聘用合同

已练 0 / 12

考核和培训

已练 0 / 1

奖励和处分

已练 0 / 7

工资福利和社会保险

已练 0 / 2

人事争议处理

已练 0 / 7

处分的种类和适用

已练 0 / 5

违法违纪行为及其适用的处分

已练 0 / 5

复核和申诉

已练 0 / 5

岗位类别

已练 0 / 4

岗位等级

已练 0 / 11

岗位结构比例及等级确定

已练 0 / 3

岗位聘用

已练 0 / 2

奖励的条件和种类

已练 0 / 5

奖励的实施

已练 0 / 3

事业单位的含义

已练 0 / 1

事业单位登记备案

已练 0 / 5

事业单位特点

已练 0 / 1

事业单位范围和分类

已练 0 / 1

事业单位与行政机关、企业的区别

已练 0 / 1

事业单位分类改革

已练 0 / 23

事业单位人事制度改革

已练 0 / 20

事业单位养老保险制度改革

已练 0 / 10

人事管理制度概述

已练 0 / 2

岗位设置制度

已练 0 / 25

人员聘用制度

已练 0 / 97

人员工资、福利和社保

已练 0 / 12

人员培训制度

已练 0 / 8

人员考核制度

已练 0 / 20

人员的奖励

已练 0 / 9

人员的处分

已练 0 / 38

复核申诉规定

已练 0 / 4

人事争议处理

已练 0 / 1

考核内容

已练 0 / 1

本质

已练 0 / 6

基本特征

已练 0 / 17

主要职能

已练 0 / 9

道德修养方法

已练 0 / 5

法与道德

已练 0 / 10

公民道德建设的重要性、紧迫性和长期性

已练 0 / 1

主要内容

已练 0 / 397

旧纲要

已练 0 / 2

总体要求

已练 0 / 3

重点任务

已练 0 / 4

深化道德教育引导

已练 0 / 5

推动道德实践养成

已练 0 / 5

抓好网络空间道德建设

已练 0 / 1

加强组织领导

已练 0 / 1