二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选、或未选均不得分。61.桑代克通过实验总结出，学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结，因此学习应遵循（ ）的学习原则。

19.道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特在20世纪初创行的一种教学形式，其缺点是（ ）。

55.下列关于心理健康的说法，错误的是（ ）。

69.正式群体的发展要经历下列哪些阶段？（ ）

64.美育是培养学生正确的审美观点及（ ）能力的教育。

59.（ ）把可见的“现实世界”和抽象的“理想世界”区分开来，认为学习并不是从外部得到什么东西；只是回忆灵魂中已有的知识而已。

4.“三生教育”是学校德育范畴的概念，下列不属于“三生教育”的是（ ）。

16.泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石和经典课程理论著作，泰勒的课程编制模式又称为（ ）。

（ ）也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

70.中学生情绪发展的特点有（ ）。

43.“骤变与适应”是教师专业发展哪一阶段的突出特点？（ ）

60.精神分析被称为心理学中的“第（ ）势力”