21.教学的发展性主要体现在教学过程的（ ）的规律中。

10.知识学习根据新知识与原有认知结构的关系，可分为上位学习、下位学习和命题学习。（ ）

8.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是流体智力。（ ）

23.悠悠喜欢看电视，不喜欢做作业，可以让她完成作业之后再去看电视。这种高频活动以作为低频活动的强化的观点的是由（ ）最早提出。

27.在教鸟的概念时，老师既要列举麻雀、鸡等例子，也要列举蝙蝠来进一步说明“会飞”是鸟的无关特征，这是在运用（ ）。

26.语文老师说：“今天在自习课上把素材都背住的同学，可以不用做作文作业了。”老师的做法属于（ ）。

4.教育不是影响个体发展的唯一因素，并且教育发挥对个体发展的促进作用是有条件的。（ ）

43.学生感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响，非常沮丧，这种称为（ ）。

5.在解决问题时，采用算法策略的缺点是（ ）。

40.你去国外旅游，看到当地的交通标志，于是用国内的交通符号去揣摩，你的认知过程属于（ ）。

49.某教师提起申述，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内，作出处理。

33.对问题的思考有较大弹性，思考路线朝多个方向扩散，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是（ ）。