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A
动之以情
B
晓之以理
C
导之以行
D
持之以恒
正确答案 :B
解析
考查德育的任务。知(道德认识)是学生品德形成的基础,即晓之以理。情(道德情感)是产生品德行为的内部动力,即动之以情。意(道德意志)是调节品德行为的精神力量,即持之以恒。行(道德行为)是衡量一个人品德水平的重要标志,即导之以行。
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26.根据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定,“侮辱、殴打教师、学生的”行为,应当承担相应的( )。
二、判断简析题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上"√",错误的划上"x"。无论正误,均说明理由)31.学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
4.简述学校侵权责任的构成要件。
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39.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )。
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
4.遵守《中华人民共和国教师法》的主体只是教师群体。
12.在个体心理发展中起主导作用的是( )。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )
学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。
13.学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属于( )。