事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
强化
B
惩罚
C
逃避条件
D
消退
正确答案 :C
解析
逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。逃避是直接出现在眼前,回避是没有在眼前。
相关试题
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是( )。
个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是( )。
“三结合”的教育一般是指()。
在维纳的归因模式中,运气属于()。
《教育法》规定,国家实行教育与( )相分离。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,国家基本教育政策是( )。
对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是()。
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,它包括两个基本组成部分,一是学习需要,另一个是( )。
学习迁移产生的影响因素有( )。
“人心不同,各如其面”,说明了人格具有()
问题解决过程中常用的启发式策略有()。