20.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”体现了教育目的论的（ ）。

29.荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（   ）。

7.主张教育目的要根据社会需求来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点。（  ）

8.（  ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

15.我国近代学校教育制度中第一个具有资本主义性质并规定男女同校的学制是壬戌学制。（  ）

15.（   ）规定了把受教育者培养成什么样的人和具有什么样的素质，是对受教育者的一个总的要求。

10.（  ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

25.构建学习化社会的理想主要体现的是（  ）。

25.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。

8.小思作为平民的孩子，只能在当地接受日常生产生活所需的知识技能，而小王是当地贵族的孩子，他能够进入以学术课程为主的文法学校或公学，将来可以升入高等学府机构或者是大学，学到学术理论知识，由此可以看出，小思和小王所在地区实行的学制是（  ）。

16.1922 年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是 ( )

13.亚里士多德提倡自由教育，主张把奴隶主、贵族的子弟培养成为自由人，要求身体、道德、智力和美感各方面平衡地、和谐地发展。这种观点体现了（ ）的教育目的观。