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三、判断题（每小题1分，共25分)后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强、智商不高、意志力薄弱。

习性学家劳伦兹基于动物研究,提出了关键期，人的语言的发展关键期为（ ）

场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。

子曰：“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”表明孔子教学时重视启发诱导。

自我遵循的原则是（ ）

艾力斯的ABC理论中“B”指的是（ ）

关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为( ) ，最有利于学习效果的提高。

教育对受教育者的社会影响和作用不只是正确的促进，也有负面的阻碍。

根据心理学常识，下列说法错误的是（ ）。

考试中，有的学生会出现“怯场”现象，主要原因是（ ）

18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（ ）