相关试题

2.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较恰当。（ ）

57.《重庆市义务教育条例》规定，义务教育实行（ ）。

47.先学习“杠杆的力臂原理”再接触定滑轮的知识，得知了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是（ ）。

8.思维的概括性是指把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。（ ）

40.根据“经典性条件作用理论”的规律，“草木皆兵”属于（   ）。

30.小学低年级的学生“告状”现象比较突出，这是因为他们的品德发展处于（ ）。

17.系统脱敏法的理论基础是人本主义。（  ）

26.古代许多学者曾提出，学习要做到“五到”，即眼到，耳到，口到，手到和心到，其目的是（  ）。

56.某学生在周末放学后，走出校门在回家的路上被社会闲杂人员殴打受伤，该起事故由（ ）。

38.在白天看煤炭，知道其是黑色的，在晚上看煤炭，依然知道其是黑色的，这是知觉的（ ）。

6. 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（ ）

42.甲同学向乙同学抱怨：“诶，运气太差了，又考砸了，我背的它不考，没背的它全考了。”甲同学的这种归因方法属于（   ）。