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1.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。

教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

规范教育学建立的标志性著作是（ ）。

在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（ ）。

1951年提出“规范教学”主张的教育家是（ ）。

“教学相长”思想出自典籍《论语》。

“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也“这句话出自（ ）。

狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育，下列不符合侠义教育的特点的是（ ）。

教育的本质属性是（ ）。

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体（ ）。

下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（ ）。