下面行为符合“保护未成年学生对学校的要求”的是（）。

谢老师在地理课上展示多媒体课件画面:人类共同的家园——聚落(课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理),要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。课堂上学生们兴趣盎然，踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问，师生互动，共同解决了学生的问题。该案例体现了新课程所倡导的设计好的( )的理念或原则。

一年级四班班主任王老师在班里组织学生开展“穿衣服“扣纽扣”“系鞋带”“整理书包”等比赛活动，目的在于培养学生的（）

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√"或“×”。不答不得分,答错的倒扣0.5分。本大题共10小题，每小题0.5分,共5分)学习的动机就是推进、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。

下列对少先队性质的表述,正确的有()。

李老师引导班上的学生写一句自己的座右铭，这种德育方法是（）

作为家中独子的王明在校横行霸道，因此逐渐受到冷落,为引起其他人注意,他就经常扰乱课堂纪律。以下矫正王明行为的方式,最恰当的是（）

四、案例分析题(本大题共20分)周五下午，某校三(2)班学生最盼望的“茶道课”开始了!在清雅的古典音乐中，老师、家长和孩子们一起煮水、温杯、洗茶、泡茶、品茶。教室里茶香四溢，所有人都凝神静气,沉浸在优雅淳厚的古风古韵中。说起这“茶道课”还有一段故事呢!半年前，班里一位对茶文化有研究的家长发现自己的孩子和班里不少同学都有喝碳酸饮料的习惯,于是她和班主任沟通，希望通过让孩子们学习茶道,亲近几千年的中国茶文化，来改变这种不健康的习惯。她的建议得到了班主任和家长委员会的积极响应,家长委员会很快为班级购置了茶具,并由这位家长亲自担任授课教师。她不仅教给孩子们泡茶的方法,还为孩子们讲解饮茶历史、饮茶与健康、中外茶道、饮茶与中国传统礼仪。为了让更多孩子喜欢喝茶,她还和孩子们一起尝试在淡淡的茶水中加入水果、牛奶、蜂蜜、冰糖、抹茶等，制成了各具特色的“创意茶”。如今“创意茶”成为了孩子们最喜爱的饮料，“茶道课”也成为最受孩子们欢迎的课程之一。请阐述上述校本课程开发及实施的案例对你的启示。

刘老师是某小学语文教师,除了钻研语文学科知识外，他还对心理学特别热衷，也因此更能理解学生学习和发展的需要。这体现出刘老师具有（）。

一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时，他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导人新课的方法是（）。

小华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上排名是第14名,第二次排名是第6名，因此，老师认为小华比原来进步了。在这里老师对小华的判断综合考虑了()。

根据我国《未成年人保护法》的规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其(  )负担。