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报考地区
学习方向
重庆
A
小学教育
B
中学教育
C
初等教育
D
中等教育
正确答案 ：C
解析
实行九年制义务教育是为了普及初等教育。
相关试题
对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代（ ）。
语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
一、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，涂在答题卡相应位置，每题1分，共20分）综合课程就是多门学科的相加。
讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习，在运用讨论法时应当注意（ ）。
关于归因理论，下列说法不正确的是（ ）。
下列属于元认知的事例是（ ）。
创造是解决问题的最高形式，但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。
教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生，这是（ ）。
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为（ ）。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）。
父母、教师培养孩子自信和努力的品质是依据身心发展的（ ）。
根据《教育法》的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体主要有（ ）。
