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A
焦虑
B
应激
C
挫折
D
恐惧
正确答案 :C
相关试题
5.人是非特定化的,这意味着人是一种具有发展潜能的、未完成的可塑造的动物。( )
20.法律责任以违法者的违法行为和应承担的法律制裁为前提。( )
8.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是让学生获得职业技能。( )
23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程称为( )。
1.针对上述案例,下列说法中正确的有( )。
5.下列关于教育学家的说法错误的是( )。
11. 某初三女生,把一男生向其表达爱慕之情的情书交给了班主任,班主任李老师看后特别生气,认为要对之严肃处理,于是在班会上把这封情书公之于众,该男生自尊心受到伤害,结果导致了该男生休学。这位班主任的做法违( )德育规律。
9.下列属于《教育法》立法目的的是( )。
44.( )既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。
40.家长已明确告知小明患有严重的心脏病,但是老师并没有阻止小明参加800米测试,结果至其在测试中倒地猝死,该教师的行为( )。
24.在黄色装饰的教室里,学生会感觉很温暖,这种感觉现象是( )。
13.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程观念是( )。