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A
同化
B
平衡
C
顺应
D
调整
正确答案 :A
解析
皮亚杰认为同化就是个体将环境因素纳入已有的图式之中,以加强和丰富主体的动作。平衡是指个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡,如果失去了平衡,需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构,实现认知发展。顺应是指个体改变自己的动作以适应客观变化。
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学过韩语的人在学习日语时往往具有较大的优势,因韩语与日语在语法方面有许多共同特征。这种学习迁移主要是受( )的影响。
新课程改革要求实行( )三级课程管理
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
根据教育法的规定,国家建立以( )为主,其他多重渠道筹措教育经费为辅的体制,逐增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的( )对学生产生的影响。
做好班主任工作的基础是( )。
课堂上,学生根据教师的描绘想象出的雪后北京的风光,属于( )。
课程计划是国家根据规定的( )制定的有关学校教学内容的文件。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
下列做法中,没有违反义务教育法的是( )。
前运算阶段的儿童所具有的特征不包括( )。
在新课程改革背景下,教师在学生学习过程中应扮演的主要角色不包括( )。