21.当代教育不断发展，也涌现出大批教育家和教育思想。那么，下列人物与思想对应正确的是（ ）。

建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（）

84.规定了学科的教学目标、任务、知识的范围、深度和广度，教学进度以及有关教学方法的基本要求，也是衡量各科教学质量的重要标准的指导性文件是( )。

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

2.一名医生在工作一天后,疲惫地乘公交回家,当他终于坐上座位时,遇见一名孕妇上来了,疲惫不堪的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格 “三我”结构,这名医生的行为属于( )。

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

10.《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容包括（ ）。

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

24.一些研究机构、学术团体与课程专家提出，在中学阶段可以开设一些与生活经验相关的课程。根据古德莱德的课程理论，这些与生活经验相关的课程属于（ ）。

49. 最早提出“学校文化”的是（）。

35.初一年级班主任经常让学生们观看道德小短剧，并让学生们回家后针对自己的日常行为进行反思，以此来改正自己错误的道德行为。班主任采用的德育模式是（ ）。

技能的掌握与陈述性知识的掌握无关