相关试题

班级授课制的局限包括（ ）。

3.下列语句蕴含的教育观，与其他三项不同的是（ ）。

学校德育的社会性功能包括（ ）。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。

学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

二、单项选择（每小题1分，共40分）“教育要为社会服务，服从社会社会需要，培养社会所需要的人。”主张此观点的代表人物是（）。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，则很容易发现其中的错误，这是属于（ ）。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。