事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
直接知识与间接知识相结合
B
掌握知识与提高能力相统一
C
掌握知识与提高思想觉悟相结合
D
教师主体性与学生主动性相统
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查教学过程的基本规律。
教学过程的基本规律包括直接知识与间接知识相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、掌握知识与提高思想相结合的规律、教师主导作用与学生主体地位相结合的规律、智力因素和非智力因素相结合的规律。其中,直接知识与间接知识相结合的规律主要体现在:(1)教学要以间接知识为主;(2)学生学习间接知识要以直接知识为基础。题干中,小红用眼睛看获得的知识属于直接知识,通过教师教学获得的知识属于间接知识。因此,题干描述体现的是直接知识与间接知识相统一的规律。故 A 项符合题意。
B 项:掌握知识与发展能力相统一是指在教学过程中,学生智力的发展依赖于他们知识的掌握,同时,学生对知识的掌握又依赖于他们智力的发展。不符合题意,故排除。
C 项:传授知识与思想教育相统一是指知识是思想品德形成的基础,学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。不符合题意,故排除。
D 项为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
2.对两个老师的教学设计,以下分析正确的有( )。
2.“教师的身体可以退出教育进程,精神却永远融入了学生的心灵,滋润看学生的未来生活,他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者,教师借学生之身巧妙地扩展着自己,在这里,学生的一举一动都反映着教师的影子,学生的生命就是教师的生命,学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有( )。
22.梦晨同学由于家里出了些事,上课老走神,班主任当着全班同学说:“你爹妈真会取名字,难怪生下来就不行,每天都作白日梦。”该班主任的做法主要违背了教师职业道德中的( )。
21.根据我国《立法法》的规定,具有中国国籍的公民都可向立法机关提出法律议案。( )
22.只要产生了法律纠纷,就可以实施法律教济。( )
37.中学生小颖在学校喜欢参加各项课外活动,在公开场合不怯生,能够很好地表现自己,在课堂上能比其他同学更快地掌握新知识,但学习并不深入,不求甚解。由此可以推断,小颖的气质类型最有可能属于( )。
1.关于教育要素,以下说法正确的有( )。
6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源,将学习的决定权从教师转移给学生,因此,教师的作用降低了。( )
17.《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。( )
4.张老师将教学目标确定为“通过学习,使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一,为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论,这属于( )。
35.当学生试图将已获得的相对零散和独立的知识与自已原有知识建立联系时,表明学生对知识的掌握处于( )。
23.王老师讲混合气体平均分子量,不可能大于成分气体最大分子量,也不可能小于成分气体最小分子量时,打了一个比喻,“有三位同学分别为10岁、12岁、15岁,他们的平均年龄可能大于15岁吗?可能小于10岁吗?”学生一下子都明白了。王老师主要遵循的教学原则是( )。