17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（   ）对于我们教育发展的制约。

21.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（  ）。

10.同化是图式发生量变的过程，它不能引起图式的质变，也不影响图式的生长。（   ）

17.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一观念的教育家是（ ）。

57.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（ ）。

2.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（   ）原则。

15.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（   ）。

8.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是让学生获得职业技能。（   ）

38.（   ）是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。

1.针对上述案例，下列说法中正确的有（   ）。

42.当前教师队伍中存在着有偿教学现象，这实际上违背了教师（   ）。