11.从学生行为的养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（   ）

17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）

3.下列关于杜威的教育思想的表述，正确的是（   ）。

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（   ）对于我们教育发展的制约。

22.突突思考一道数学题题许久都没有找到思路，于是她想放松下心情，就放下练习册去户外走了一圈。再回过头来做题，很快便解决了刚才的难题。这种现象属于（  ）。

2.关于教育的基本要素，以下说法正确的有（  ）。

15.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（   ）。

10.同化是图式发生量变的过程，它不能引起图式的质变，也不影响图式的生长。（   ）

在教育领域，学校里最重要的缺乏性需要是（ ）。

28.学生心理健康教育的主要场所是（   ）。

8.关于教育行政诉讼，下列说法正确的是（  ）。

23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程称为（   ）。