按（　　）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间？

新课程观认为，教学结果重于教学过程。

道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是衡量思想品德高低好坏的根本标志。

通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是（ ）。

王老师告诉陈浩的妈妈，陈浩语文期中测试的成绩在班上属于中等水平。这种评价属于（ ）。

假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（ ）。

教师对学生或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者对其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内作出处理。

认知是情感产生的基础，需要是引发情感的中介。

25. 某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（ ）评价此次考试最恰当。

有的学生把学业成绩考试失败归咎于试题太难，这种归因模式属于（ ）。

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可 能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生 曾受到（ ）。