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A
直观性原则
B
理论联系实际原则
C
循序渐进原则
D
启发性原则
正确答案 :D
解析
第斯多惠曾说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”,体现的是启发性教学原则。
相关试题
实验教育学的代表人物是( )。
在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( )
“人心不同,各如其面”这句话为人格的( )特点做了最好的诠释。
中学课外活动的基本形式是( )。
德育应该普遍存于一切教学之中。
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩。
课程资源不仅包括教材、教具、仪器设备等有形的资源,也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源。
教育的功能,按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。
一个人在解决问题时能触类旁通,说明这个人的思维具有( )
要办好教育,领导者是关键。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,12-18岁的发展任务是培养( )。
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的( )