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A
社会规范学习
B
技能学习
C
知识学习
D
机械学习
正确答案 :A B C
解析
考查学习的分类。我国心理学家冯忠良认为,依据教育系统中所接受经验的内容不同,可以将学习分为知识学习、技能学习和社会规范学习。
相关试题
95.20世纪50年代,美国著名心理学家杜威推崇以程序教学和机械教学为基础的“从做中学”的信条,以此发起了课程改革运动。( )
小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃,并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。
87.综合课程也被称作“广域课程”,其特点是:打破传统的学科课程的知识领域,组合相邻领域的学科构成一门学科。( )
56.2008年教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加以下哪一条?( )
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
奥苏贝尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有( )。
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。( )
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用,甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。( )
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。