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9.教育法规和教育道德的区别在于二者的（）不同。

17.心理辅导的目标有两个：一是克服障碍，二是寻求发展。

教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响，这种效应是( )

关爱学生是师德的本质要求。

同样一个人，由于距离的远近不同，投射到视网膜上的映像大小可以相差很大，但是我们总认为他的大小没有改变，仍按照他的实际大小来知觉他。这反映的是知觉的（ ）

教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )

中学生小李喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样喜欢帮助有困难的人，小李的这种社会知觉现象属于（ ）

学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）

29.根据埃里克森的人格发展阶段论，12—18周岁对应出现的心理冲突是（ ）。

以教育管理部门为核心，向外辐射，在教育行政管理部门与其他主体之间形成的教育法律关系是（ ）

俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。

15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。