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创新性思维的三个主要特点是（ ）。

影响技能形成的主要条件有（ ）。

课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。

对学生的学业成绩就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。

45、（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

提高教学质量的关键是（ ）。

否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )

教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性是要注意（ ）。

系统的收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。

以下对班级授课制的优点描述不正确的是（ ）。

从群体的角度看男女性别的差异，从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（ ）。