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A
“下节课再说吧！”
B
“上课认真点儿，下课别老问！”
C
“老师现在有急事儿你先思考一下，我们下节课再讨论，好吗？”
D
“走开，别挡路，我有事儿！”
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。
教师与学生谈话时，要特别注意自己的谈话艺术。面对题干这种情况下，最恰当的回应是能够理解学生的求知欲，同时也能表达自己当前的情况，并给出一个合理的解决方案。C项 “老师现在有急事儿你先思考一下，我们下节课再讨论，好吗？” 这个回应既解释了老师目前的情况，也给出了后续的解决方案，同时也鼓励学生先自己思考问题，是一个既尊重学生也尊重自己时间的恰当回应。故C项符合题意。
A项：“下节课再说吧！”这个回应虽然表明了老师现在不能回答问题，但没有解释原因，也没有给出具体的解决方案。不符合题意，故排除。
B项： “上课认真点儿，下课别老问！”这个回应带有责备的语气，可能会打击学生提问的积极性，不是一个鼓励学生学习的态度。不符合题意，故排除。
D项：“走开，别挡路，我有事儿！”这个回应非常粗鲁，不仅会伤害学生的感情，也会破坏师生关系，是最不恰当的选择。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
