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A
长幼尊卑型
B
民主平等型
C
娇惯放纵型
D
严加管束型
正确答案 :A B C D
解析
教师与未成年学生之间的关系,由于教师对这种关系的认识不同,以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因,会形成不同的代际关系模式,主要包括长幼尊卑型、民主平等型、娇惯放纵型、严加管束型。
相关试题
有人少年天才,而有人大器晚成,这反映了人类能力发展的( )。
50.事业单位工作人员工资包括( )。
我国的分配结构的多样化决定所有制结构的多样化。 ()
( )指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。
8. “玉虽有美质,在于石间,不值良工琢磨,与瓦砾无别,若遇良工,即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据,对事物的变化发展起着加速作用。( )
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按照埃里克森的观点,6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
“自然主义教育”思想的代表人物是( )。
教学从本质上说,是一种( )。
师德的灵魂是( )。
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