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解析
(1)班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,形成了其关于学习的基本思路,即观察学习是人的学习最重要的形式。班杜拉认为,学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。案例中儿童出现攻击行为,是因为他们观看一组成年男子对充气玩偶进行攻击(如大声吼叫或拳打脚踢)后,发生了观察学习。 (2)替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。案例中第一组儿童产生较多的攻击性行为,第二则比第三组表现出更少的攻击行为,是因为他们在观看影片过程中出现了替代强化的结果。
相关试题
气质类型通常被分为多血质、____________、____________和抑郁质四种典型类型,但混合类型的人居多。
暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。
斯金纳把人和动物的行为分为两类:应答性行为和__________________。
会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志。
在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是_____________。
认知方式知识表现为学生对某种信息加工方式的偏爱,它不影响学生的学习方式。
小学生的思维以_______思维方式为主,这是小学教学中必须运用___________教学原则的依据。
智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、想象力和思维力等成分,其中_____________是核心。
学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。
一、单项选择题目前,我国小学阶段课程设置的主要类型是( )。
知觉的基本特性有选择性、____________、____________和恒常性。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。