18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。

6.下列人物与著作不属于教育心理学初创时期的是（ ）。

9.当一个学生没有达到预想的成绩时会对自己的这一状态作出归因，这类归因既包括内在的，也包括外在的，下列选项中属于外在的归因因素的有（ ）。

20.李明1906年入学学习，1916年还没有毕业，且所在学校里没有女生，说明他所处的学制是（ ）。

3.反应把“一切事物交给一切人类的全部艺术”的著作是（ ）。

14.下列主张中体现了启发性教学原则的是（ ）。

39.“不愤不启，不悱不发”的教学原则与下列（ ）的教学原则一致。

36.关于我国当前基础教育课程设置的观点，不符合的是（ ）。

7.下面属于正迁移的是（ ）。

5.有经验的班主任常常凭借观察学生外在的细微变化去感知学生内心的情感世界，这表明人的思维具有（ ）的特征。

15.柯尔伯格对儿童的道德判断进行了系统的研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）

8.强调“教学不能无视学习者的已有知识经验，不能简单强硬地从外部学习对学习者实施知识的‘填灌’，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点”的教育理论是（ ）。