37.某小学班主任给学生布置了在“五一”劳动节期间洗衣服、学做饭的作业，培养了学生的劳动素养。这体现的德育方法是（  ）。

通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是（ ）

5.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）原则。

中小学常用的德育方法有（ ）

6.“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这句话所涉及的教育原则是（  ）。

35.某学校组织道德先锋进校园活动，道德先锋讲解自己和他人的事迹，分享自己与时代同发展、与人民共奋进的亲身经历，激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是（  ）。

19.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，体现的教育原则是（  ）。

28.德育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，因为（  ）。

10.道德情感是个体的道德需要是否得到满足时所引起的一种内心体验，它渗透在道德认知和道德行为中，是道德行为的动力( )

7.有的教师根据自己多年的从教经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这符合德育过程规律。（  ）

亲其师，信其道，主要表明了（ ）作用。

25.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思维转变。这种德育方法是（ ）。