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A
夸美纽斯
B
赫尔巴特
C
洛克
D
裴斯泰洛齐
正确答案 :C
相关试题
59.当教师不顺心时,把火发到学生身上,这种找替罪羊的做法”用到的心理防卫机制是( )
15.“一国两制”的前提是( )。
50.地球:北极
74.此案例给我们的启示是( )。
6.习近平总书记认为,坚持人民当家作主,必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度,巩固和发展最广泛的( ),发展社会主义协商民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。
19.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产在本质上都是( )。
78.此案例给我们的启示是( )。
4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )
25.下列不属于资源配置市场化的是( )。
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。
到二0三五年,基本实现( ),建成现代化经济体系;基本实现国家治理体系和治理能力现代化。
55.调查显示,选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此,选择多种方式投资有助于人们获得财富。下列哪项如果为真,最能反驳上述观点?( )