6.一个好的教师要拥有专业知识、专业技能和（）

13.根据皮亚杰的认知建构主义发展观，个体通过自我调节机制使认识的发展从一个状态向另一个较高状态过渡的过程，皮亚杰称之为（）

22.下列选项中不属于资源管理策略的是（）

4.美国的教育努力培养“民主”社会中能适应生活需要的理想公民；而英国着重培养品行，以养成绅士风范，这说明（）

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分，每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)1.关于古代教育和现代教育的发展特点，不正确的是（）。

29.某老师对工作十分负责，课前认真备课，课后认真批改作业、辅导学生。这表明该老师（）

10.重视创设情境的教学模式是（）

18.意义或观念的最小单元是（）

33.在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆，这种学习策略属于，精细加工策略。

7.把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。这意味着（）

20.教师头脑中掌握与教室有关的信息，包括：学生、黑板、课桌、讲台等，能够预想到整个教室的布置和上课的情景。这体现的知识表征形式是（）

36.教师如果从事“有偿家教”就违背了严谨治学的职业道德。