相关试题

《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（ ）。

预防未成年人犯罪，立足于（ ），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

经常思考“如何教好这节课？”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）阶段。

三、多项选择题（每一题有多个备选答案，请从中选择两个或以上的符合题意的备选答案，涂在答题卡相应位置：每题1分，共20分） 桑代克提出的学习规律包括（ ）。

下列属于师生关系功能的是（ ）。

义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（　）为主管理的体制。

3.布鲁纳提出的教学原则有( )。

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（ ）来进行划分的。

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。

科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段理论。具体包括以下（ ）。

教师的专业能力就是指教师的（ ）。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离 保护单独居住。（ ）