22.教育法可以在各种情况下调节各种社会关系。

21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。

5.我国第八次基础教育课程改革中，其核心目标是（ ）。

13.人们普遍认为做销售和当教师的口才都很好，这是一种（ ）。

18.教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（ ）。

我国教育法律救济的途径和形式有（ ）。

16.我国现行的课程内容，将数学分为了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分，并且从小学一年级至六年级重复出现：低年级的数学内容是高年级的基础，高年级的数学内容是低年级的扩展加深。这种课程内容的组织形式属于（ ）。

俗话说：“衣着打扮，各凭所好”，因此教师可以穿戴任何自己喜欢的服装。

学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（ ）

21.儿童经过反复学习，当看到或听到“杯子”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物，这是概念学习的结果。

16.场独立型的认知风格优于场依存性的认知风格。

5.注意的品质包括（ ）。