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中小学生由于不成熟，加上经济上不独立，很多方面都需要成人的帮助，这体现了学生的客体地位具有（ ）。

广义的德育包括（ ）。

我国新型师生关系的特点包括（ ）。

（　　）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

“让每一面墙都开口说话”体现的是德育方法是( )。

（　　）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求，体现了德育的（　　）原则。

对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）。

在“对话·互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。

教师劳动过程的创造性体现在（）。

（ ）是一个人思想觉悟高低，道德品质完善程度的根本衡量标志。

学生在教学中的主观能动性，包括独立性、选择性、调控性、创造性以及自我意识性。这体现学生是具有（ ）的人。