相关试题

学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。

组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

适当使用奖励或者惩罚有利于提高学生的学习动机。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

写作、阅读与解题技能属于心智技能。

学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

最重要和最良性的学习动力是（ ）

抄写属于复述策略。

66.自我效能感是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。

学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。