相关试题

学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。

元认知是指人们对认知过程的监控。（ ）

个体的行为可以归纳为许多可能的因素，用内在一外在、稳定一不稳定来对归因维度进行划分的是（ ）。

学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。

班杜拉研究指出，影响自我效能感最主要因素是个体自身的_______________。

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。

根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。

奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（ ）。

练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）

我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（ ）。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。