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学习策略是一种外显性学习技能。

下列选项中，属于学习的内在动机有（ ）。

根据耶克斯-多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是（ ）。

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

自我效能形成后，对人的行为将产生极为深刻的影响，主要表现在（ ）。

人的许多效能期望来源于对他人成败经验的观察。

下列选项中，属于元认知策略的有（ ）。

当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。（ ）

属于外部的不稳定的归因的是（ ）。

个体的行为可以归纳为许多可能的因素，用内在一外在、稳定一不稳定来对归因维度进行划分的是（ ）。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

下列选项中,属于组织策略的是（ ）。