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A
赞可夫
B
布鲁姆
C
布鲁纳
D
瓦•根舍因
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:考查教育学的发展。赞可夫提出的是五条教学原则;布鲁姆提出的是掌握学习理论;布鲁纳提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法;瓦•根舍因创立了范例教学理论。
相关试题
《学记》中的“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。
教育在发展中与政治经济的发展并不同步。这是教育的( )。
人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制,抓住发展的关键期,以促进发展。
1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
我国教育史上,学校起源于( )。
最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的教育家是()。
38.按照马克思主义观点,教育起源于( )。
教育的本质属性是( )。
下列关于教育家及其著作的说法,正确的是( )。
狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育,下列不符合侠义教育的特点的是( )。
在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是( )
德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”,要调动学生的主动性。