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A
教育观念现代化
B
教育内容现代化
C
教育管理现代化
D
人的现代化
正确答案 :D
解析
教育的目的是塑造人,塑造出符合现代需要的人、观念现代化、条件现代化、内容现代化是为了塑造出现代化的人。教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
相关试题
教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。
教师的专业能力就是指教师的( )。
在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。
一、判断题(正确的选“A”,错误的选“B”,涂在答题卡相应位置;每题1分,共20分)“教学有法,但无定法”是说教师要善于选择方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。
受教育者依法享有的权利有( )。
教育具体而实在的规定性主要体现在( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
根据《中华人民共和国教育法》的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( )。
教学中学生要掌握直接经验和间接经验,重点掌握( )。
基于学校和教师之间因职务聘任而形成的职务委托关系,教师履行教学和管理的职务行为的后果应由( )。
28.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )