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A
经验类化说
B
形式训练说
C
关系转换说
D
共同要素说
正确答案 :A
解析
经验类话说指学习者在学习的过程中形成了能够泛化的共同原理。所以选A。
相关试题
马上要考试了,小红既希望自己得高分,以获得自己满意的成绩;又不希望得高分,以免考高了之后妈妈给自己更大的压力。小红的这种动机冲突属于( )。
关于陈老师的做法,下列说法正确的是( )。
小明经常迟到,他自己也知道这样不对,但是不喜欢班主任老师一迟到就叫家长的做法,所以一直没有改变。对于小明,如果想对他进行教育应该从( ) 下手。
教育可以优先于或滞后于经济的发展,这体现的是教育的( )。
莱布尼茨说过:“世界上没有两片完全相同的树叶。”造成这种现象的物质基础是( )。
根据奥苏泊尔的学习动机分类,学习是为了获得老师和家长的表扬属于( )。
1921年在马克思列宁主义同中国革命运动相结合的进程中,中国共产党和社会主义应运而生,中国共产党能够在众多的党派中取得革命的领导权,成为中国革命事业的领导核心,就是因为中国共产党的根本宗旨与众不同,中国共产党同一切剥削阶级政党和其他团体的根本区别:
王某在帮邻居家拆旧房时,从两米高的墙上摔下,身受重伤。经医院及时抢救,才保住性命。王某脱离危险后,因为差欠医院的医疗费,医院扣留了王某的家属,放王某出院去筹措医疗费,以下说法正确的是( )。
张老师上课声音很大,但时间久了学生习惯了甚至上课睡着了,这属于( )。
处于( )的老师能够关注不同学生的个体差异,灵活选用材料,实施因材施教。
学校的行为侵犯了学生的( )。
一个班主任为了教育班上早恋的学生,通过开相关主题班会的方式探讨这个问题,以达到教育部分学生的目的,这种做法遵循了德育的( )。