事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
悬念导入
B
激疑导入
C
情境导入
D
故事导入
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查课堂导入的方式。
导入的方式主要包括直接导入、温故导入、悬念导入、激疑导入、情境导入、故事导入、实例导入、问题导入和游戏导入等。其中,故事导入即通过讲学生比较熟悉的故事导入新课。题干中,该教师没有讲故事,因此,没有使用故事导入。故 D 项符合题意。
A 项:悬念导入是指在教学中,创设带有悬念性的问题,给学生造成一种神秘感,从而激起学生的好奇心和求知欲。不符合题意,故排除。
B 项:激疑导入是根据学生的心理特点和新旧知识的内在联系,教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生回忆、联想、思考,从而产生学习和探索欲望的方法。不符合题意,故排除。
C 项:情境导入是利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段,制造一种符合教学需要的情境,以激发学生兴趣,诱发思维,使学生处于积极学习状态的技法。不符合题意,故
排除。
故本题答案为 D。
相关试题
10.一般认为,初中生的思维已经发展到形式运算阶段,但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。( )
7.国家课程具有普遍适用性,但难以顾及各学校的特殊性。( )
16.思维导图属于陈述性知识学习策略中的( )。
31.对考试焦虑进行心理辅导时,不宜采用的做法是( )。
13.朱熹认为“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这要求教师在教学中应做到( )。
学习是由经验引起的较为持久的行为变化,因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来( )。
9.立法过程中,通过合理的公众参与机制,使人民群众有效地参与立法,充分地表达自己的意愿。这体现了立法应遵循( )。
24.正确完成广播体操动作的记忆,属于( )。
2.教师职业生涯周期中,处于入职阶段的教师以学习书本知识为主,知识和经验具有表面化的特点。( )
3.西周时期的教育特色是“学在官府”“学术官守”,这体现了影响教育的重要因素是( )。
34.加德纳的多元智力理论主张针对学生的个性特征进行教育,这符合( )。
19.刚上小学一年级的小丽,非常羡慕姐姐每天都能戴着红领巾上学,渴望早日加入少先队。对目前的小丽而言,少先队是( )。