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A
学习动机的激活功能使学生的学习行为在初始状态时指向一定的学习目标
B
学习动机、学习行为、学习效果三者是正相关关系
C
动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系
D
耶克斯-多德森定律表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平
E
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好
正确答案 :C D
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有关心智技能的形成,安德森的理论认为需要经过( )。
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