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A
因材施教原则
B
依靠积极因素克服消极因素原则
C
知行统一原则
D
尊重信任与严格要求相结合原则
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。 【金标尺解析】本题考查德育原则。 依靠积极因素克服消极因素原则,这一原则又称长善救失原则,是指德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,促进学生道德成长。 贯彻这一原则的基本要求:(1)要“一分为二”地看待学生;(2)发扬积极因素,克服消极因素,引导学生自觉正确地评价自己,进行自我教育。故B项符合题意。 A项:因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。不符合题意,故排除。 C项:知行统一原则是德育过程中系统的理论教育与实际锻炼并重,提高思想认识与培养行为习惯相结合。不符合题意,故排除。 D项:尊重信任与严格要求相结合原则,是尊重学生与进行必要的指导、监督相结合,信任爱护学生与对其错误和缺点进行严肃批评相结合。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
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道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。
德育的疏导性原则要求( )。
16.《论语》中说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。这里体现出的德育原则是( )。
在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是( )。
46.孟子说:“仁言不如仁声之入人深也,”这体现的是( )。
衡量一名学生品德发展水平的高低,最重要的标志应当是( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
德育方法包括( )。
德育应当普遍存在于一切教学之中。( )
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