4.张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（ ）。

22.只要产生了法律纠纷，就可以实施法律教济。（ ）

[不定项]3.针对此案例，以下说法正确的有( )。

6.关于课程，以下说法错误的是（ ）。

4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。（ ）

6.某学校在教学中采用大班教学、小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班,大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励:钱老师对前5名学生奖励:孙老师对前10名学生奖励:李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（ ）。

1.学校教育是一种制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体形态。（ ）

2.以下不属于教育目的个人本位论的主张是（ ）。

23.教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开。（ ）

5.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力的表现。该学生的成就目标定向类型属于（ ）。

19.小张老师课下总是找学生聊天，了解学生的生活习惯、兴趣爱好、父母职业和家庭环境等，花费大量时间和学生搞好个人关系，同时很在意同事、领导对自己看法。这表明小张处于教师专业发展的（ ）。

9.以下教育法律法规处于同一等级的有（ ）。