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A
平等、民主
B
有主导的多重角色
C
双向性
D
互动性
正确答案 :B
解析
师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。在师生交往中,教师起主导作用。师生人际关系具有多重角色的意义,即教师之间不仅是教育者与被教育者的关系,同时而是领导被领导,成人与儿童等多重关系,师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时,教师应主动化解矛盾。
相关试题
品德的心理结构由( )构成。
在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
以下动机中,不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是( )。
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
下列属于抑郁型气质类型特点的有( )。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程,根据记忆过程中信息保持的时间长短不同,将记忆分为( )。