《中华人民共和国教育法》属于( )。

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉，其被申诉人是( )。

中小学教师资格由（ ）教育行政部门认定。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》确定了我国教育发展的战略性目标是（ ）。

（ ）是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

学校是专门培养人的机构，其中心工作是（ ）。

决定教育的规模和速度的主要因素是（ ）

在教育史上，英国教育家洛克提出（ ）

许又新提出的评估心理健康的标准包括( )标准。

根据《重庆市义务教育条例》，学校周围（ ）米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。