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A
对象性
B
整体性
C
理解性
D
恒常性
正确答案 :B
解析
整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度增强,也可能妨碍和干扰对部分与细节特征的反映。
相关试题
校本课程是( )的课程。
语文老师已经开始上课了,但是个别学生的思维还停留在上节课的一道数学题上,说明这类学生注意的( )还有待发展。
教育目的是全部教育活动的核心、主题和灵魂。( )
布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。
强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是( )。
二、多项选择题(共4小题,每小题1.5分,共6分)下列活动中,属于教育现象的是( )。
心理断乳期是指( )。
档案袋评价实质上属于过程性评价。( )
催眠就是个体进入到深度睡眠的状态。( )
小明想认真完成作业,但又很想打游戏,他此时的动机斗争是( )。
(2)请从心理学的角度谈谈如何做好课堂管理。
四、综合分析题(请按要求回答问题,本大题有2小题,每小题10分,共20分)简述四种典型气质类型的优缺点,并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。(10分)