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A
教学的目的和任务
B
教学内容的性质和特点,
C
每节课的重点和难点
D
学生的年龄特点
正确答案 :A B C D
解析
解析:选择和运用教学方法的基本依据主要有:教学目的和任务的要求,课程性质和特点;每节课的重点、难点,学生年龄特征,教学时间、设备、条件,教师业务水平、实际经验及个性特点。
相关试题
10.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。
3.简述新课程理念下教学观的转变。
12.智力群体差异包括( )。
12.当一个人的外表具有魅力时,他( 她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )。
15.教师职业道德的主要范畴包括( )。
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。
1.皮亚杰认为,儿童品德发展阶段的顺序是可以改变的。
37.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )。
32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。
27.日常生活中,学会骑自行车会对学习骑三轮车产生消极的影响,这种迁移现象称为( )。
4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。