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A
政治地位
B
经济地位
C
法律地位
D
专业地位
正确答案 :B
解析
考查教育发展的历史阶段。 “家有三斗粮,不当孩子王”充分说明古代老师在经济收入方面较为拮据,从侧面也反映出了当时教师经济地位的低下。
相关试题
7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
21.教育法规最根本的本质特征是它具有( )。
四.论述题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)1.联系实际,谈谈中小学生发展的时代特点。
4.下列选项中,不属于教育目的的功能是( )。
爱国守法是教师职业的基本要求。
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.简述教师专业发展的途径。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
4.遵守《中华人民共和国教师法》的主体只是教师群体。
19.小冬活泼好动,善于交际,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于( )。
8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。
30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )。
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。