27.学生知识越多，说明学生能力越强。

4.教育是一种与人类社会同生存、共始终、同发展的永恒的社会现象。（ ）

17.心理健康与否仅反应个体某一段时间的特定状态，并非固定不变的。

19.“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。

12.电影《当幸福来敲门》中，男主人公克里斯是一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员。但是克里斯并没有气馁，而是坚强面对困境，通过坚持不懈的努力，最后成为知名的金融投资家。这说明克里斯具备意志的（ ）。

物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中被称为负迁移。

3.关于技能特点的陈述，正确的有（ ）。

4.根据自我效能感理论，教师的教学效能感可分为（ ）。

16.我国现行的课程内容，将数学分为了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分，并且从小学一年级至六年级重复出现：低年级的数学内容是高年级的基础，高年级的数学内容是低年级的扩展加深。这种课程内容的组织形式属于（ ）。

25.普雷马克原理强调用低频的活动作为高频活动的有效强化物。（ ）

9.小明是班级的三好学生，但是不喜欢体育活动，班主任为了能让小明积极参加体育活动，告诉小明：“一个优秀的人不仅是要学习好，更要有一个健康的身体。”听了班主任的建议，小明成为班级体育活动的积极参加者。这体现了德育原则的（ ）。

6.新课程标准的主要特点包括（ ）。