李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班里学生脏话、粗话连篇,地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。问：李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些。

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。

只有在民主、互动和相互关爱的氛围中,才能形成真正的合作学习。

教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是( )

班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )

二、多项选择题(本大题共16小题,每小题1分,共16分。在每小题的备选答案中,至少有两个正确答案。请将正确的答案序号填入括号内,多选、少选、错选或不选均不得分)习近平在党的群众路线教育实践活动中指出,着重落实党员领导干部“四风问题。“四风”是指( )

以下不属于学生文化特征的是( )

实施义务教育( )①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务

班主任在班级管理中的地位是( )

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。

在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )

孟子说“征于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( )