事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
研究—探讨法
B
发现学习
C
暗示教学法
D
范例教学法
正确答案 :B
解析
发现学习是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法以引导探究为主的方法,又称研究法,是指学生在教师指导下,对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
相关试题
记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程,根据记忆过程中信息保持的时间长短不同,将记忆分为( )。
创新性思维的三个主要特点是( )。
教师应具备的心理品质有( )。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
以下动机中,不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是( )。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
班主任工作的中心环节是( )。
暗示教学法的一个重要原则是( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
影响人格发展得社会因素包括( )。
45、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。