加强学校与社会教育机构之间的联系应采取的方案有()

教师写在黑板上的文字中，属于各学科教学经常用到的一种课堂教学形式的是()

(  )包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面，是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断。

六、综合运用(本大题共50分)面对日新月异的社会与经济发展,奥地利、德国、美国、新加坡等数十个国家都在探讨未来的社会需要什么样的公民,纷纷提出本国公民的核心素养。各国核心素养的价值取向不尽相同，但最终均指向培养“全面发展的人”。2014年，我国教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”的概念。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,明确我国学生发展三大维度的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活。核心素养已逐渐成为一套有系统规则、有实践操作经验、完整的育人目标体系，如何在学校教育教学中落实核心素养的培养是现阶段亟待解决的问题。问题:请阐述在你的学科教学中培养学生“学会学习”这一核心素养的策略,并试述为培养学生的核心素养,教师应该具备的综合素养。

德育的单一学科课程模式的缺点有(  )

高中生缺乏自知、自信，自我膨胀,沉湎于自我分析均属于()

气质类型影响学生的自我控制水平，一般而言，(  )最不容易形成较高的自我控制。

学生先学会了“电脑”的概念然后再学习“笔记本电脑”这一概念。这种学习过程属于(  )

在我国，教师资格的认定程序包括（）。

依据《中华人民共和国教育法》的规定,学校及其他教育机构的国有资产属于（）

教师钱某认为学校侵犯了其获得工资报附权，他向当地教育行政部门提出申诉，教育行政部门接到申诉作出处理的时间是(  )

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服法的有（）